ESCR.

Un collège catholique structuré autour d’un cloître revisité. Ce projet de collège privé catholique réinterprète l’architecture du cloître pour créer un lieu structurant, optimisé et profondément ancré dans son époque. Pensé comme un espace de circulation, de rencontre et de respiration, le cloître devient l’épine dorsale du projet, articulant les différents pôles du collège avec une clarté fonctionnelle et spatiale.

Un principe architectural au service de l’efficacité et du confort. Le cloître permet une visibilité immédiate des accès depuis chaque angle, facilitant l’orientation des élèves et du personnel. Son coursive périphérique rationalise les circulations et limite les espaces chauffés en hiver, réduisant ainsi la consommation énergétique du bâtiment. Cette organisation garantit une optimisation des espaces en réduisant les surfaces de couloirs et en maximisant les zones pédagogiques et de vie. Chaque entité du collège s’ouvre sur le cœur du cloître, favorisant un sentiment d’appartenance, de sérénité et de sécurité.

Un projet bioclimatique et résilient. La dimension environnementale est au cœur du projet. La toiture végétalisée capte et régule les eaux de pluie, les redistribuant vers un jardin central largement planté, conçu comme un véritable poumon vert au sein de l’établissement. Ce cœur végétal crée un microclimat apaisant, tout en assurant un ombrage naturel grâce à une importante canopée d’arbres. L’intégration du projet au réseau de chaleur urbain participe à une gestion énergétique responsable, alignée avec les exigences contemporaines en matière de développement durable.

Une architecture évolutive, pensée pour l’avenir. Conçu dès l’origine comme un projet adaptable et évolutif, le bâtiment intègre une structure permettant une extension en étage. Cette anticipation architecturale garantit la capacité du collège à accueillir de nouveaux élèves dans le futur, sans altérer son équilibre spatial ni son identité forte.

‍Un lieu à forte identité, entre tradition et modernité. Au-delà de son efficacité et de sa réponse aux enjeux bioclimatiques, le projet affirme une architecture porteuse de sens et d’histoire. En revisitant le cloître dans une approche contemporaine, il crée un cadre éducatif où l’espace structure la pédagogie, où l’environnement dialogue avec l’apprentissage, où l’architecture devient un vecteur de bien-être et de transmission.